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L’hyperactivité est associé au TDA ( dysfonctionnement du déficit de l’attention ). C’est la composante ‘ moteur ‘ du syndrome global TDA-H. la plupart des enfants montrent des candidats mixtes pour lesquels s’imbriquent. En effet, le TDA-H est un trouble complexe qui associe trois symptômes différents à des degrés variables selon l’enfant : le manque d’importance, l’impulsivité et l’hyperactivité. ‘ D’ailleurs, dans le langage courant, on mixe souvent les deux troubles tandis que pour une prise en charge adaptée, il est nécessaire de mettre en place un audit précis uniquement réalisé par des médecins ou structures spécialisés ‘. Les causes de ces troubles sont multifactorielles : dysfonctionnements ou défaut de maturation dans différentes zones du cerveau, perturbations bio-chimiques, facteurs propres à la région…
Votre enfant est trop ‘ remuant ‘. Est-il simplement turbulent ? Ou hyperactif ? Et que sait-on au juste de ce dysfonctionnement ? Vous ne savez plus comment vous y prendre. A-t-il besoin d’un traitement ? Quels sont les risques ? Que faut-il faire, ne pas faire ? A l’école, avec ses amis, il se sent exclu – comment l’aider à se contrôler ? A s’intégrer ? A s’épanouir ? Pour mieux comprendre votre enfant. Ce livre répond à toutes vos questions et vous procure de nombreux conseils pratiques. Marie-France Le Heuzey est médecin psychiatre dans le service de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent à l’hôpital Robert-Debré ( Paris ), où elle anime une consultation sur l’hyperactivité.
Le plus souvent, il se déplace en courant, communique en criant, n’est pas capable à se centraliser, ne remet pas ses bibelots à leur place, entre en conflit avec ses pairs et son comportement souléve l’inquiétude des éducateurs et finalement des parents eux-mêmes. Cela vous semble familier ? si vous êtes le parent d’un enfant présentant une hyperactivité psychomotrice, probablement les concepts de base de votre fonctionnement dans cette réalité. Mais savez-vous aussi ce que votre enfant voudrait vous dire s’il pouvait s’exprimer comme un adulte ? Tous les enfants aiment se retrouver dans un cadre ordonné, pourtant les enfants hyperactifs en ont d’autant plus besoin. Leur monde intérieur est chaotique et imprévisible, ainsi vous devez tout faire pour leur faciliter le travail. La planification doit devenir une activité prioritaire dans votre vie quotidienne.
D’origine neurobiologique, l’hyperactivité serait due à un dysfonctionnement de neuromédiateurs, dont la noradrénaline et la dopamine. ‘ On sait que l’hérédité joue un critère majeur et que le risque d’avoir un enfant hyperactif est plus important chez des parents qui ont été affectés par des symptômes identiques pendant leur enfance ‘, exacte l’expert. Au total, 3 à 5 % des enfants en âge scolaire, dont une grande majorité de hommes, seraient touchés. Tous les petits turbulents ne sont pas pour autant hyperactifs, et il ne s’agit pas d’ajouter tous les manières perturbateurs ou les manques éducatifs sur le compte de ce trouble. Le diagnostic doit donc être posé par un entreprise spécialisée, après un bilan clinique soigneux et un examen des capacités intellectuelles, du langage et du développement psychomoteur de l’enfant.
Par exemple, si un enfant aime monter sur les toboggans et courir dans les couloirs de la maison, mais est totalement capable de se concentrer dès que vous lui racontez une petite histoire, il n’est à coup sûr pas hyperactif. Il s’agira simplement d’un enfant vif. Un enfant qui bouge beaucoup est un bon signe. Cela montre qu’il s’ouvre au monde et est curieux de le découvrir. Son surplus d’énergie peut être dans certains cas très épuisant pour les parents, mais cela est très concret et montre le bon développement de cet enfant ! il est important de ne pas briser sa soif d’explorer le monde. De manière générale, les enfants sont agités jusqu’à 5-6 ans. Avant cette période, ils n’ont pas encore complétement intégré les règles de vie et de communication. Cependant, chez certains enfants, cette agitation peut s’avérer plus problématique. On détermine qu’environ 5% des enfants sont touchés par un « trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité ». Il convient donc de bien regarder l’attitude d’un enfant agité sur la durée avant de mettre en place un audit. A-t-il des difficultés à se concentrer ? Est-il étourdi ?
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